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独立调查

    中科教育▕ 课程进度速递

    时间:2017-07-27

        7月9日人力资源管理师认证三级班的第四次课程在南门关中书院继续进行。本周,主要学习的是《人员招聘与配置》的第二、三节及《培训与开发》第一节的内容,由黄老师为大家授课。

            首先,黄老师接着上次课程的内容讲解了员工招聘活动的评估、人力资源的有效配置。在招聘评估指标的统计分析中,涉及到成本效益评估、人员录用数量评估等概念,其中包括总成本效益、招募成本效益、选拔成本效益、录用成本效益等计算公式,看起来公式繁多,实则互相联系环环紧扣。本节课最难的内容要属员工任务的指派方法——匈牙利法莫属,通过构造矩阵的方法得出员工配置最终结果,联系实际,此方法亦可运用到当员工数目与任务数目不一致时进行解决。由于这部分内容相对来说较难,所以希望大家在课后能认真复习巩固。

            通过“3W”给学员们介绍了培训需求分析的具体内容,即为什么(WHY)、培训什么(WHAT)、培训谁(WHO)。通过将一个复杂的问题分解为几个简单的部分来讲解,通俗易懂。

            无论是培训项目设计的原则、培训项目规划的内容,还是基于培训需求分析的培训项目设计、开发与管理,黄老师都用异于课本的语言给大家传达,同时举例子让大家更清楚的领会精华。其中,黄老师重点向大家强调了培训项目计划包含的内容,用事情发展的六要素来引导大家去理解记忆这部分内容,而非死记硬背。在培训项目的开发方面,通过企业做微课的事例让大家明白在开发培训项目的时候并不是只能按照原先的思路和方法去做,而可以通过不断思考创新,开发出更吸引人的培训项目。


            最后,黄老师讲解了第一章的作业习题。存在的问题主要有两方面:一是学员可能听课不认真或是听了没有消化;二是计算题、组织结构图的绘制部分学员用手写, 没有在电脑上操作。针对这两方面的问题,黄老师提出了相应的改进做法:一是要课前预习,这样在上课的时候才能跟上进度,效果更好;二是简答题一定要分点作答,并且一个要点一行。

            天气炎热,希望大家防暑降温,多吃西瓜,同时也要记得复习功课哦。



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